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本日は、蓮田市主任児童委員さんがいらっしゃいました。中学校区(蓮田南中、蓮田中、黒浜中、黒浜西中、平野中)ごとに任命され、現在10名の方が子育て支援などの業務に携わっています。
学校概要説明や校内見学をしていただきました。皆さんメモを取るなど、熱心に聴いてくださいました。
そして、今日は、小学部1年生の子どもたちが、自分たちの庭で育てたミニキュウリやミニトマトをもってきてくれました。
どちらも食べやすい大きさで、色も形もしっかりしています。
そのままでもおいしいでしょうし、塩をまぶして冷蔵庫で冷やすと暑い夏にぴったりのごちそうとなります。
本当にありがとう。
高等部3年生、美術でデコパージュを行いました。
それぞれの好きな紙ナプキンを切ったりしながら、デザインを考え、
デコパージュ専用液でトートバックに貼り付けました。
最後にトップコートでコーティングをして、世界に一つだけのバックを作り上げました。
開校して約3カ月。この3カ月も、さいたま市や蓮田市の教育委員会の方をはじめとして、たくさんの本校学区域の関係機関の方が本校の見学をされています。
本日は、岩槻区民生委員児童員・主任児童委員さんたちが見学にいらっしゃいました。岩槻区域の子どもたちの見守りや相談、関係機関への橋渡しなど、身近な相談者の方々が見学にいらっしゃることは、本校にとっても、ありがたいことです。学校概要説明や校舎内など、皆さん熱心に見聞きされていました。
ここのところ蒸し暑い日が続いています。本日6月27日、学校の近くで最初のセミが鳴き始めました。
でも、まだ練習中といった鳴き方で、本格的なセミの季節になるにはまだまだ先になりそうです。
本日は、中学部・高等部の授業参観を実施しました。短い時間ではありますが、運動会に続いてお見せすることができました。ご多用のところ、ありがとうございました。
本校は、校地内に、本格的な畑はありませんが、いろいろな場所で野菜などを育てています。今は、夏野菜が中心で、すくすくと育っています。
(本校保護者へのお願い)
本校ホームページでは、「保護者ルーム」というウェブページを設けています。
保護者の皆さんに必ずお伝えしたい内容については、できるだけ「紙プリント」として配布いたしますが、プリントとして全校配付はできないのだけれど、保護者の皆様にはお知らせはしておきたい、という内容をこの「保護者ルーム」に掲載しています。(最近も3本程度、掲載しました。)
ログインをしていただかなければご覧になれません。IDやパスワードは年度当初にすでにお知らせしていますが、忘れてしまった場合は、学校までお問い合わせください。(パソコンですと、右上に「ログイン」と出ていますので、そちらを押して入室してください。スマホですと、上部の「三」のボタンを押すと、「ログイン」と出てきます。)
梅雨の中休みか、晴れた日が続くと、結構暑くなります。
時折、風が吹くと少し涼しくなりますが、これから迎える本格的な夏の暑さが予想できた気がします。
夏至も近づき、学校の周りは緑が豊かです。用水路には手のひらに乗るくらいの大きさの、たくさんのザリガニが、川底を歩いています。ほぼ等間隔で川底にいるので、縄張りのようなものがあるのかな、と思いました。
6月17日(土)は、小学部の土曜授業参観がありました。開校して2カ月半、運動会に次いで2回目の公開となります。保護者の皆様、来校いただきありがとうございました。
私たち教員も試行錯誤しながらの準備でした。当日はもしかしたら、児童よりも教員の方が緊張していたかもしれません。中学部、高等部の土曜参観もいよいよです。
さて、6月20日(火)・21日(水)は、本校への入学・転学を実際に考えている方向けの学校説明会となります。
現在は、いろいろな学びの場がありますので、進路選択も迷うことと思います。実際にそれぞれの候補先を見学いただき、教育方針や学校の雰囲気、先生方の対応の様子なども見ていただきながら、お子様にとってより良い選択肢を見つけていただければと思います。
〇個別の教育支援計画
・障害のある子ども向け
・必要な支援や教育内容を具体的に示す
・教育関係者や保護者が協力して作成
・支援の内容や目標を定期的に見直す
〇個別の教育計画
・すべての子ども向け
・学習や発達に応じた指導方法や目標を計画する
・主に学校や教師が作成
・教育の工夫を明確にする
個別の教育支援計画は障害児のための細かい支援計画で、個別の教育計画は全ての子どもの学習計画です。
障害のある人が日常生活や社会生活を送る上で妨げになる社会的障壁を取り除くために、状況に応じて行われる配慮。
特別支援学校では、子どもたちが学びやすいように、
「国語」「算数」などを分けて教えるのではなく、
生活に結びついた一つの活動の中で、いろいろな教科の力をまとめて育てる授業ができます。総称して「各教科を合わせた指導」と呼ばれています。
自立活動とは、子どもが生活しやすくなるための力を育てる学習です。
体の動かし方、気持ちの整え方、コミュニケーションの取り方など、毎日の生活の土台になる力を身につけることを目的にしています。
幼稚園及び大学を除く学校に通う障害のある児童で、授業の終了後又は休業日に支援が必要な者に、生活能力の向上のために必要な訓練、社会との交流の促進その他必要な支援を行う。